Python (à Antananarivo 101)

À première vue votre présence à cette formation Python est à préciser : Uniquement pour vous, pour vous et d'autres personnes ou pour une ou plusieurs autre(s) personne(s) (cas d'un dirigeant ou chargé(e) de formation qui demande une formation Python pour ses collaborateurs/salariés par exemple).

Dans les faits :

Pour vous et rien que pour vous : Dans un tel contexte vous êtes l'acteur principal du contenu du programme de la formation Python. Ce contexte améliore la qualité des échanges en lien avec le contenu de la formation.

Pour vous-même et peut-être d'autre(s) apprenant(s) : Dans ce cas il faut prévoir une procédure pour rassembler les compétences attendues de chaque apprenant. Des outils comme un document partagé ou un questionnaire peuvent permettre de rassembler les compétences attendues. Le risque majeur à caractériser étant les dissemblances des objectifs et des niveaux. Dans la pratique, il est envisageable que pour des raisons de coûts, l'idée de faire un seul groupe vient fausser la qualité relative de la formation

Pour une ou plusieurs autres personnes mais pas vous : Dans ce contexte vous êtes à l'origine de la commande du projet de formation, au moins concernant la partie administrative. Il ne reste plus alors qu'à définir quelle autorité vous avez sur le contenu du programme de la formation Python.

Puis, il est alors primordial de détailler si éventuellement vous avez pour objectif de vous présenter personnellement à la formation d'une part (en dépendent votre engagement et votre intérêt). D'autre part, il est instructif de définir dans quelles circonstances vous êtes l'initiateur principal de cette action de formation ou si vous êtes juste transitaire de ce projet.

Participant à la formation Python : Certaines personnes participent avec un grand investissement dans leur projet de formation Python, pour cause, celle-ci leur est destinée et leur rend service au quotidien. D'autres participants sont présents dans un objectif de connaissance fondamentale, de sensibilisation. Qui plus est, certains apprenants sont effectivement présents à dessein de surveillance, ils ne sont intéressés que par l'aspect coordination inter-apprenants de cette action de formation.

Acteur principal sur la formation Python : Certaines personnes ont le pouvoir de déterminer si cette formation aura lieue ou non. Prenez également en compte dans cette disposition l'enjeu du poste, la question du partage de la décision et la question de l'enveloppe de financement. Dans les faits, vos fonctions ou votre poste éventuellement de trancher à quel moment ce dispositif de formation est confirmé.
Éventuelle autre possibilité, Individuellement de votre poste, votre modèle de décision interne vous pousse peut-être à communiquer systématiquement des signatures et des budgets.
Pour finir, autre posture et autre élément, dans le cas où le sponsor est un financeur externe, bien que visiblement vous êtes le chef d'orchestre de cette formation. Vous avez probablement la tâche de vous mettre en accord avec un mode de financement, comme votre région par exemple ou un groupe auquel vous seriez lié.

De plus, la modalité de financement détermine dans la réalité, des obligations qui vont influencer votre aptitude à fixer conjointement avec les espoirs du projet de formation, sur les délais avant la concrétisation de la formation et également sur le programme Python.

L'influence de cette action de formation Python par rapport au financement de la formation Python :
- Si la formation est incontournable et élémentaire pour votre futur, le mode de financement n'aura aucune incidence sur le projet vu que vous êtes visiblement dans une démarche engagée et investie. Bien évidemment, le coût est à prendre en compte. En revanche si la formation Python vous est essentielle. Dans ce cas l'influence du prix est relative.

- Si le projet de formation est important ou pressé sans être forcément stratégique, alors, le coût présente une petite incidence nonobstant qu' un mode de financement externe peut être favorisant matériellement.

- Si le projet de formation s'établit dans une action ponctuelle d'un projet qui pourrait être favorisé financièrement par une formation alors la modalité de financement prend une importance par rapport au projet, de ses économies et de ses attentes.

Si la formation Python s'enregistre dans une démarche traditionnelle et simple de formation Python régulière des salariés, sous-entendue non pressée et avec importance relative, alors il est évident que le coût de cette formation présente un rôle conséquent pour vous.
De la même manière, plus le projet de formation Python sera stratégique et conséquent, plus le sponsor externe type financeur public jouera une place accessoire dans cette action de réflexion sur le financement.
Au contraire, plus la formation Python correspond à un besoin immédiat, plus le financeur extérieur devra jouer un rôle dans votre réflexion.

On soulignera, par ailleurs, qu'il est de bon conseil de discuter de l'influence du type de financement de votre financeur d'état avant de lui présenter un Devis, une Convention et un Programme dans l'espoir qu'il puisse solliciter les bons financements.

Les périodes de temps avant réalisation de formation Python et la conséquence sur le financement de la formation : Il faut avoir conscience que la mise en place d'une formation Python peut s'effectuer théoriquement très rapidement. Néanmoins ceci reste pour autant relatif à un grand nombre d'éléments, par exemple, des éléments logistiques (moyens de transport, hôtels), écosystèmes informatiques, espace de formation Python …), des éléments humains (formateur•trice, acteur majeur, participants, relation commerciale...), des éléments pédagogiques (compétences clés, supports…).

En outre, le rythme des entreprises influe de manière non négligeable. On pourra noter,en guise d'exemple, que les périodes coutumières de fin d'année et Janvier sont très souvent très occupées car liées aux fins de budget. Aussi il est recommandé de ne pas sélectionner ces mois si possible pour préserver de la facilité dans le choix des dates de formation et du contexte de formationPython.

Pour finir, l'actualité (qui se répète chaque année) révèle son influence : Les manifestations en première ligne, déclenchent toutes les années en règle générale, la suspension d'un nombre conséquent de formations. Le climat et les épidémies freinent ainsi concrètement de nombreuses actions de formation sur place.

Pour conclure, la gouvernance organisationnelle, la gestion du personnel et la gestion de l'apprentissage, compte tenu des variables de cyclicité et d'actualité jouent un rôle important dans le calcul du prix et ainsi sur le financement. De la même manière, ces aspects sont à prendre en compte autant qu'il soit possible de le faire pour ajuster le type de financement de la formation Python.

Le contenu de la formation au regard du financeur : Les financeurs subventionnent sur les formations Python en prenant en compte l'importance qu'ils y confèrent. Celle-ci peut être quelquefois identifiable car les enveloppes de financement sont parfois observables et sur leurs outils de communication. Mais aussi cette évaluation est décidée lors d'un comité, une discussion interne qui peut tourner ou non en votre intérêt.

Les cas sur le sujet sont importants en nombre et souvent contradictoires. En revanche prendra note que les contenus de formation populaires et diplômants sont globalement subventionnés avec plus de simplicité pour vos finances (sans pour autant être subventionnés sur des budgets plus élevés). La connaissance de ce contexte doit vous pousser à communiquer auprès de votre sponsor de la portée du projet pour vous avant de lui présenter les dossiers administratifs en rapports avec ce projet Python.

Bien entendu, la question du nombre de participants à enregistrer joue un rôle conséquent dans le projet de formation . Les répercussions ont certainement lieux sur le plan financier, sur les compétences visées et le ressenti par le•s apprenant•s de la formation Python.

Le vécu de la formation Python est en rapport avec le nombre de participants : C'est un point très singulier souvent peu pris en compte lors de l'étude qualité post-formation. Tout le monde peut être satisfait des composants fonciers d'une formation sans cependant être en accord avec la réelle expérience. Participer à une formation Python ne se résume pas à devenir plus expérimenté, malheureusement. C'est également de nombreuses autres éléments : Par exemple effectuer des rencontres, co-développer des actions et bien d'autres choses indescriptibles. Également, enregistrer un nombre significatif de participants peut inciter à développer l'expérience de groupe vécue en formation .

Le contenu du programme de formation est enrichi par les participants : Un programme de formation est tout d'abord communiqué par votre conseiller pédagogique puis rectifié par les inscrits lors de la construction du besoin de formation avant la mise en place du projet de formation Python. Malgré tout cela, la formation en elle-même viendra optimiser ce contenu aux participants et le pédagogue devra encore ajuster le programme selon les difficultés, co-développements et sensibilités. Ce qui prend un rôle généralement favorable car vos inscrits viendront re-réfléchir leurs modes d'organisation lors de la formation Python. En ce sens, positionner un bon nombre de stagiaires, c'est aussi s'assurer d'une transformation unifiée des changements liés à cette pédagogie.

Cependant nous n'omettons pas de spécifier que cela prend tout particulièrement sens et effet au moment où les apprenants sont de la même entité d'une part et qu'ils n'ont pas des lacunes en compétences fondamentalement différentes d'autre part. Le propos dont il est question- ici est qu'il est difficile pour un formateur•trice de gouverner sa démarche pédagogique dans une approche stricte à ce qui a été décidé au début. L'animateur•trice pédagogique doit organiser son discours par rapport aux participants qu'il a en face de lui et en fonction de leurs travaux et leurs compétences attendues. En ce sens, un format intra-entreprise avec des participants d'une même structure avec les mêmes contraintes prend une efficience cependant la pluralité des stagiaires doit dans la réalité être gérée par le•a formateur•rice. En définitive, abaisser la multiplicité des profils dans une formation Python c'est être certain de l'efficience de celle-ci en plus que de la réponse à un intérêt commun des stagiaires.

L'impact du nombre de participants sur le type de financement de la formation Python : En toute évidence, commander une formation pour 10 apprenants vous coûtera sans nul doute moins par participant que d'acheter cette formation Python pour un seul inscrit. Effectivement, les coûts de gestion, d'organisation et en ressources humaines sont globalement amortis et cela permet d'effectuer des gains sur le volume. Quand bien même qu'il faille également prendre en compte que d'envoyer 10 stagiaires au même moment en formation Python n'est pas sans incidence sur l'organisation interne. Ceci au regard de leur absence pendant ce temps de formation là.

Malgré tout c'est aussi pour le financeur externe que cela prend tout son sens car son indicateur de performance à lui est tributaire du nombre de participants formés en comparaison avec le montant du budget qu'il accorde. Autrement-dit, l'enveloppe financière sera autrement plus confortable et plus certainement allouée si il y a un nombre significatif de participants car le financeur verra son coût par apprenant se réduire et donc la performance de son travail augmenter.

Outre cela, l'investissement des apprenants est factuellement très lié au gestionnaire de ce projet de formation Python. La personne qui s'inscrit pour une formation personnelle obtient des résultats différents d'un participant enregistré en formation par quelqu'un d'autre comme son manager.

Si l'apprenant est à l'origine de cette action de formation : Dans un pareil contexte, le projet de formation Python est globalement en lien avec l'engagement du stagiaire car il en est le concerné central et que cela lui donne une vue sur toutes les composantes du projet Python : Partie compétences clés de formation Python, partie gestion, partie budgétaire. Le stagiaire co-instruit alors avec nous le jour, le lieu, le contenu et le prix de la formation Python.

Si le stagiaire a co-développé cette formation avec ses responsables : L'investissement du participant est alors globalement en votre faveur puisqu'il a par conséquent une bonne connaissance de toutes les composantes du projet de formation Python et qu'il est globalement en plutôt bonne possession de celui-ci.

Si le participant se sent bousculé sur le projet de formation par ses responsables : Si c'est le cas, alors les résultantes sont potentiellement mitigées et délicates. En effet, l'opposition entre les attentes des stagiaires et celles du commanditaire peuvent générer une tension. Avec d'une part un responsable qui prévoit un retour immédiatement après la formation et d'autre part un stagiaire qui a peut-être un autre projet en tête.

Votre situation personnelle et professionnelle est de fait une chose considérable à prendre en compte pour au minimum deux raisons : Votre conception de votre projet professionnel et le type de financement de formation .

En qualité de salarié d'une entreprise : Vous avez une carrière à assurer, un CV à développer, des ressources et des conditions de travail à enrichir. Par le biais de votre formation Python, vous pourrez prouver d'un développement de vos compétences et donc d'une capacité à gérer plus d'actions au quotidien et une plus grande facilité. Autrement dit, votre formation Python sera génératrice de plus d'efficacité et d'habiletés. Au final, votre formation Python est une progression dans votre structure d'aujourd'hui et dans votre structure de demain.

Sur le plan budgétaire, votre formation fait l'objet d'un mode de financement d'état, soit dans le cadre du “CPF”, soit l'enveloppe du “PDC” (plan de développement des compétences) appelé auparavant “plan de formation”.

En qualité de gérant, dirigeant non salarié ou associé d'une entreprise : Vous vous formez pour répondre à une problématique économique dans le court-moyen terme. Vous êtes face à une situation dans laquelle vous former seul (avec un tuto en PDF par exemple), vous demandera beaucoup trop de temps et d'énergie en comparaison avec ce dont vous disposez. Aussi, notre responsabilité en qualité d'organisme de formation est justement de vous faire naître cette acquisition rapide de compétences. Ceci en réponse immédiate à la mise en pratique qui vous est nécessaire dans les meilleurs délais.

Pour conclure, votre projet de formation Python est une réussite dès l'instant qu'il vous donne l'occasion de réussir rapidement votre projet. Sur le plan financier, votre formation est admissible à mode de financement Public à partir du moment ou vous cotisez à la formation, ce qui est indispensablement obligatoire aussitôt que vous recevez un revenu de travailleur indépendant. Cela n'est en revanche pas effectif à partir du moment où votre rémunération se résume à des dividendes.

Vos éléments moteurs concernant cette formation Python peuvent être d'origine personnelle ou professionnelle. Et de manière associée à ces éléments moteurs il apparaît un contexte général qui peut se récapituler de la manière suivante :

Pour un besoin de formation Python à titre personnel :

Vous cherchez un travail : Alors assurément la formation Python peut vous être utile. Cependant, nous sommes convaincus qu'il est conseillé de spécifier une structure en mesure de vous confier un travail avant la formation Python en vue d'être certain de statuer les savoir-faire que vous devez acquérir dans le but d'être recruté.

Vous désirez maintenir une activité (vous êtes à la retraite) : Alors la formation Python est sans aucun doute l'opportunité de faire connaissance avec un formateur ou une formatrice dynamisant et en mesure de vous transmettre une force et un savoir-faire pour réussir dans votre quotidien personnel.

Je souhaite concrétiser un projet Python : Là aussi, un•e ingénieur•e pédagogique vous accompagnera, grâce à ses conseils, ses procédés et ses méthodes de travail.

Pour un besoin de formation professionnel : Je dois faire face à des manques de compétences : Que ce soit par rapport au regard de mes collaborateurs, à des manques de compétences au quotidien, la performance globale du travail est fondamentalement attachée aux formations Python que vous suivrez.

Je souhaite faire progresser mon habileté professionnelle : Les succès en savoir-faire peuvent entre autre, vous aider à augmenter votre zone de confort et votre aisance professionnelle. La performance durable étant aussi liée à l'accommodation de l'effort associé.

Mon entourage me pousse à me former : Le cadre d'entreprise, la compétition interne aussi bien qu'externe, nous font parfois prendre conscience du besoin de monter en compétences. Il nous est nécessaire d'être à jour avec les nouveaux outils, les nouvelles méthodes et les nouvelles façon de faire.

Je souhaite garantir l'évolution de ma carrière : Progresser dans son entreprise actuelle et future devra nécessairement se rattacher avec une évolution en savoir-faire. En dehors des certifications, les employeurs cherchent des compétences et expériences clés et votre portefeuille de compétences doit inclure les savoir-faire qu'il recherche.

Je suis obligé de travailler sur un projet demandant des aptitudes : Dans un pareil cas, vous devez aller vite et droit au but. La mission devant débuter d'ici peu, vous devez prendre des raccourcis pour acquérir les compétences essentielles d'exécution pour atteindre votre objectif.

Je souhaite avoir accès à un statut bien identifié : Si la situation que vous cherchez indique les compétences requises alors communiquez les nous et nous mettrons en place un programme nécessaire afin de vous donner l'accès à cette situation.

Il reste à spécifier le Timing. Le Timing c'est en fin de compte l'ensemble composé des dates (périodes avant formation), durée et horaires de formation. Cet ensemble, visiblement simple à identifier est en fait plus fin. Pour cause, monter en compétences de manière trop anticipée pourrait être aussi préjudiciable que de monter en compétences trop tardivement.

Dates de formation : Le danger de monter en compétences trop tôt c'est le risque d'oublier beaucoup de points, de renseignements, de savoir-faire et donc de simplifier la formation Python à un partage d'expériences et de motivation.

Par ailleurs il faut, aussi, prendre en considération que le temps passé en formation est une opportunité de repenser ses méthodes de travail qui vous est personnel. Et naturellement cette période d'amélioration est un instant au cours duquel vous ne produisez pas ce que vous avez pour coutume de produire sur votre environnement de travail. De la même façon, dès votre retour sur votre lieu classique de travail et le contexte liés à celui-ci, vous nécessiterez d'un moment pour couvrir votre retard de production, d'un temps pour mettre en application vos nouvelles techniques dans votre quotidien et surtout pour exploiter à fond des avantages de la formation en mettant en application ces éléments au quotidien.

Considérant ces éléments, nous vous invitons dans la plupart des cas de vous former durant une zone temporelle faiblement chargée en travail (pendant le milieu d'année par exemple). Évitez la période de début et de fin d'année et entre une semaine et quatre semaines avant des productions nécessaires (essayez de ne pas vous former antérieurement aux vacances de Noël par exemple).

Durée de la formation Python : Antinomiquement avec les préjugés, la durée la plus efficace en formation Python ne doit pas totalement être prédéterminée par un programme de base. Sans nul doute, à titre d'information, il nous est possible de vous proposer une durée de formation. Néanmoins, cette dernière sera bien souvent, définie par défaut sur 2 jours car nous savons que 1 jour est court pour se former et que 3 jours est difficile à inclure dans un agenda. Malgré tout cela est très dépendant de votre échelle et de votre besoin d'approfondissement. Outre cela, incontestablement, plus la formation Python sera longue, plus le prix aura tendance à augmenter ce qui risque d'être bloquant pour votre projet de formation. L'objectif majeur étant d'entamer une auto-formation en vous communiquant méthodologie et retour d'expérience minimum. La suite de votre développement en aptitudes étant notamment composé de vos retours d'expériences à venir. De la même façon, nous aimerions avant tout connaître la durée de formation que vous avez en tête et les objectifs de formation Python liés. Dès lors nous vous proposons une durée de formation adaptée.

Fourchettes horaires de la formation : L'ensemble des formations Python est habituellement en phase avec les plannings classiques d'entreprise que sont 9H au démarrage le matin et 17H en après-midi. La formation Python étant sans nul doute composée d'un instant de pause de 10 à 20 min le matin vers 10H30 et d'une pause d'environ 15 minutes l'après-midi aux alentours de 15H30. En ce qui concerne la pause de midi, la pause est convenue par défaut à midi trente et le retour à 13H30. Ce qui permet la réalisation deux espace-temps de 3H30, un le matin et un autre l'après-midi.

Cependant, ces horaires sont à déterminer en fonction de vos attentes d'une part et sont susceptibles d'être modifiées d'autre part en fonction des contraintes instantanés : Retard des stagiaires, contraintes logistiques, problèmes météo…. Également nous vous recommandons de communiquer ces informations au moment de votre demande de formation et de les communiquer à nouveau au formateur•trice en début de formation Python.