Formation QCAD (à Antananarivo 101)

Avant toute chose Nous devons contextualiser votre présence au sujet de cette formation QCAD : Seulement pour vous, pour vous et d'autres personnes ou pour d'autre(s) personne(s) uniquement (exemple d'un dirigeant ou responsable formation qui demande une formation QCAD pour ses collaborateurs/salariés par exemple).

Sur le plan pratique :

Pour vous uniquement : Donc vous êtes l'acteur principal des connaissances et des compétences sur votre formation QCAD. Ceci augmente la qualité des éléments en lien avec le contenu de la formation.

Pour vous-même et peut-être d'autre(s) apprenant(s) : Dans ce contexte il reste à prévoir une solution pour agréger les espérances de chacun. Des outils comme une “fiche navette” ou un questionnaire individuel peuvent permettre de rassembler les compétences attendues. Le problème majeur à identifier étant l'inégalité des expectatives et des niveaux. Dans les faits, il arrive parfois que pour diminuer le coût global de l'opération, regrouper tous les participants dans un unique groupe vient troubler la qualité relative de la formation

Uniquement pour d'autre(s) personne(s) : Donc vous êtes l'initiateur de la commande du projet de formation, ne serait-ce que sur le plan administratif. Il vous reste désormais à définir quelle autorité vous avez sur le contenu du programme de la formation QCAD.

Ultérieurement, il est alors primordial de spécifier si éventuellement vous souhaitez prendre place à cette formation QCAD d'une part (en dépendent votre engagement et votre intérêt). D'autre part, il est précieux de spécifier dans quelle mesure vous êtes l'acteur principal de ce dispositif de formation ou si vous êtes simplement transitaire de ce projet.

Stagiaire de la formation QCAD : Certains apprenants prennent part avec une grande volonté dans leur projet de formation QCAD puisque celle-ci leur est adressée et leur apporte satisfaction à chaque instant. D'autres stagiaires participent dans un dessein de connaissance générale, de de prise de conscience. Qui plus est, certains participants sont présente dans une attente de cadrage, ils ne sont en lien que par l'élément coordinationentre stagiaires du projet de formation.

Chef d'orchestre sur la formation QCAD : Certains ont les moyens de statuer si cette formation aura lieue ou non. N'omettez pas de prendre en compte dans cette situation la question de vos fonctions, l'enjeu de la collégialité de la décision et la question du type de financement. Effectivement, vos fonctions vous permettent incidemment de délibérer dans quelle circonstances cette formation est validée.
Autre situation, Individuellement de votre situation, votre façon de prendre les décisions en interne vous pousse peut-être à discuter obligatoirement des décisions et des budgets.
Pour finir, autre situation et autre point, si le financeur est un financeur extérieur à votre organisation, bien que a priori vous êtes le décideur principal de ce projet de formation. Vous avez hypothétiquement la responsabilité de vous mettre en accord avec un type de financement, comme le Pôle emploi par exemple ou un groupe auquel vous seriez affilié.

Les exemples à ce propos sont nombreux et souvent se contredisent. Malgré tout on notera que les sujets de formation bien connus et certifiants sont globalement sponsorisés d'autant plus de facilités pour votre budget (sans forcément être financés sur des montants plus importants). La conscience de ce contexte doit vous encourager à communiquer auprès de votre sponsor de l'importance du projet QCAD pour vous avant de lui présenter les éléments administratifs quelque peu en rapports à ce projet QCAD.

La portée de cette action de formation relativement au mode de financement de la formation QCAD :
- Si la formation est fondamentale et une base pour votre futur, le choix du financement n'affectera pas la formation compte tenu du fait que vous êtes de toute évidence dans une approche engagée et investie. Bien entendu, le budget a son importance. En revanche si la formation QCAD vous est stratégique. Dans ce cas l'incidence du tarif est sans incidence.

- Si le projet de formation QCAD est important ou pressé sans être obligatoirement incontournable, alors, le coût constitue une infime incidence même si un mode de financement extérieur à votre organisation peut être favorisant sur le plan financier.

- Si la formation s'intègre dans une approche occasionnelle d'un projet qui pourrait être facilité financièrement par une formation QCAD alors la modalité de financement prend une importance par rapport au projet de formationQCAD, de son budget et de ses perspectives.

Si la formation s'intègre dans une attitude classique et normale de formation annuelle des salariés, en réalité non pressée et avec importance partielle, dans un tel contexte il est sous-entendu que le budget de cette formation représente un rôle considérable pour vous.
Également, plus le projet de formation QCAD sera capital et conséquent, plus le financeur extérieur à votre organisation type OPCO jouera une place accessoire dans cette approche sur le mode de financement.
A l'inverse, plus la formation correspond à un besoin à court terme, plus le financeur externe à votre organisation jouera un intérêt dans votre réflexion.

On mettra en exergue, par ailleurs, qu'il est également utile de discuter des conséquences du choix du financement de votre financeur public avant de lui communiquer un Devis, une Convention et un Programme afin qu'il puisse mobiliser les bons financements.

Les temps avant aboutissement de formation QCAD et l'influence sur le paiement de la formation : Il faut avoir conscience que la mise en production d'une formation peut se réaliser théoriquement très vite. Malgré tout cela reste cependant tributaire d' un nombre conséquent de points, comme des éléments logistiques (moyens de transport, hébergements), écosystèmes informatisés, salle de formation …), des ressources humaines (pédagogue, initiateur principal, stagiaires, relation commerciale...), des points pédagogiques (contenus, supports…).

En outre, le rythme des entreprises influence de manière important. On observera, en l'occurrence que les périodes régulières fin Automnales et début Hivernales et Janvier sont généralement très sollicitées car relatives aux expirations enveloppes financières. De la même façon il est fortement conseillé de ne pas retenir ces périodes au maximum pour conserver de l'agilité dans le choix des dates de formation et de la logistique de formation.

Pour finir, l'actualité (qui se ressemble d'année en année) joue son impact : Les grèves au premier rang, génèrent tous les ans approximativement, la suspension d'un nombre conséquent de formations. La neige et les inondations empêchent aussi factuellement de multiples réalisations de formation QCAD sur site.

Pour conclure, la gouvernance logistique, la gestion humaine et la gestion pédagogique, compte tenu des variables de saison et d'actualité jouent un rôle important dans l'équation financière et ainsi sur le type de financement. Pareillement, ces points sont à considérer autant que possible pour optimiser le mode de financement de la formation.

Le contenu de formation au regard du financeur : Les sponsors financent sur les formations QCAD relativement à la considération qu'ils y accordent. Celle-ci peut être parfois connue car les enveloppes financières sont parfois identifiés et sur Internet. Malgré tout aussi cette considération est décidée lors d'un comité, un débat interne qui jouera ou non en votre faveur.

Les cas en la matière sont importants en nombre et parfois se contredisent. Mais on retiendra que les thèmes de formation QCAD populaires et diplômants sont généralement sponsorisés d'autant plus d'arrangements sur le plan financier (sans forcément être financés sur des montants beaucoup plus élevés). La perception de ceci doit vous pousser à communiquer avec votre sponsor de l'importance du projet QCAD pour vous avant de lui définir les éléments administratifs en relations avec ce projet de formation QCAD.

Sans aucun doute, le nombre de participants à inscrire joue un rôle significatif dans la formation QCAD. Les conséquences ont certainement lieux sur le plan financier, sur le contenu et l'expérience vécue par le•s stagiaire•s de la formation QCAD.

L'expérience vécue lors de la formation est en rapport avec le nombre de participants : C'est un point très singulier possiblement peu pris en compte lors de l'étude de satisfaction relative à la formation QCAD. Tout participant peut être satisfait du fond d'une formation sans néanmoins être comblé par l'expérience vécue. Participer à une formation QCAD est bien plus que devenir plus expérimenté, malheureusement. C'est aussi beaucoup d'autres choses : Comme faire la rencontre de nouvelles personnes, créer ensemble des démarches et bien d'autres choses relatives à l'expérience. Également, enregistrer un nombre important de stagiaires peut inciter à tirer vers le haut formation QCAD.

Le contenu de la formation QCAD est enrichi par les participants : Un contenu de programme de formation est tout d'abord proposé par votre conseiller puis rectifié par les participants pendant la construction du besoin de formation QCAD avant la mise en production du projet. Pour autant cela, la formation en elle-même viendra optimiser ce contenu aux stagiaires et l'animateur•trice de formation devra adapter le programme en fonction des difficultés, co-développements et affinités. Ce qui est globalement favorable car vos stagiaires viendront re-réfléchir leurs processus organisationnels durant la formation. Ainsi, inscrire un grand nombre de participants, c'est aussi garantir une transformation homogène des perceptions de changements liées à cet apprentissage.

Malgré tout nous n'omettons pas de préciser que cela prend tout particulièrement sens et effet une fois que les participants sont de la même entité organisationnelle d'une part et qu'ils n'ont pas des questionnements foncièrement opposées d'autre part. Le fait évoqué ici est qu'il est dur pour un formateur•trice de mener son discours de manière stricte à ce qui a été décidé en amont. L'animateur•trice de formation doit construire son discours en rapport avec les participants qu'il a face à lui et en fonction de leurs projets et leurs espérances. De ce fait, un format intra-entreprise avec des stagiaires d'une même entité juridique avec les mêmes enjeux prend une efficience néanmoins la multiplicité des apprenants doit dans la réalité être gérée par le•a formateur•rice. En définitive, réduire la diversité des participants dans une formation c'est s'assurer de l'efficacité de celle-ci autant que de la réponse à un intérêt mutuel des stagiaires.

La conséquence du nombre de participants sur la modalité de financement de la formation : Évidemment, commander une formation QCAD pour 10 apprenants coûtera sans conteste moins par inscrit que de payer cette formation QCAD pour un seul et unique inscrit. Dans les faits, les coûts administratifs, de logistique et en ressources humaines sont en général amortis et cela amène à effectuer des réductions de coûts. En dépit qu'il faille aussi considérer que d'envoyer 10 personnes au même moment en formation QCAD n'est pas sans conséquence sur l'organisation interne. Ceci au regard de leur absence durant ce temps de formation là.

En revanche c'est également pour le sponsor externe à votre organisation que cela prend un sens car son indicateur d'efficacité à lui est lié au nombre d'inscrits formés en comparaison avec le montant du budget qu'il accorde. De ce fait, l'enveloppe financière sera autrement plus importante et plus facilement allouée si il y a un bon nombre de participants car le financeur constatera son coût par apprenant se réduire et donc l'efficacité de son intervention augmenter.

En plus, l'investissement des participants est dans les faits très lié au gestionnaire de ce projet de formation QCAD. La personne qui s'enregistre pour un besoin de formation personne obtient des résultats différents d'un stagiaire inscrit en formation QCAD par quelqu'un d'autre comme son manager.

Si le stagiaire est à l'origine du dispositif de formation : Dans une pareille situation, le projet QCAD est globalement en lien avec l'engagement de l'apprenant car il en est le concerné central et que cela lui accorde une vue sur tous les points du projet QCAD : Partie contenu de formation QCAD, partie organisationnelle, partie financière. L'apprenant co-instruit alors avec nous le jour, l'emplacement, le contenu et le prix de la formation QCAD.

Si le participant a co-construit ce projet de formation avec ses managers : L'engagement du participant est alors globalement en votre faveur puisqu'il a de ce fait une connaissance forte de toutes les composantes de la formation et qu'il est généralement en plutôt bonne possession de celui-ci.

Si le participant se sent bousculé sur la formation par ses responsables : Dans un tel contexte les répercussions peuvent être controversées et compliquées. Effectivement, l'opposition entre les attentes des stagiaires et celles du commanditaire peuvent générer une forme de tension. Avec d'une part un responsable qui espère un retour dans un délai très court après la formation et d'autre part un apprenant qui a peut-être un autre projet en tête.

En tant que salarié d'une entreprise : Vous avez une carrière à défendre, un CV à construire, un revenu et des conditions de travail à développer. Au travers de votre formation, vous pourrez justifier d'un développement de vos compétences et donc d'une capacité à manager plus d'actions au quotidien et plus d'aisance. Autrement dit, votre formation QCAD sera vectrice de plus de productivité. En bref, votre formation QCAD est une évolution dans votre travail d'aujourd'hui et dans votre structure à venir.

Au niveau budgétaire, votre formation est liée à un financement public, soit dans le dispositif du “CPF”, soit dans le contexte de “PDC” (plan de développement des compétences des entreprises).

En tant que gérant, dirigeant non salarié ou associé d'une société : Vous vous formez pour satisfaire une problématique financière à court ou moyen terme. Vous êtes en face d'un cas dans lequel vous former seul (avec un tutoriel Youtube par exemple), vous demandera trop de temps et d'énergie en comparaison avec ce dont vous avez besoin. De même, notre responsabilité en tant qu'organisme de formation est justement de vous procurer cet apport rapide de connaissances. Ceci en réponse immédiate à la mise en pratique dont vous avez besoin dans les meilleurs délais.

Pour conclure, votre projet de formation est une réussite dès l'instant qu'il vous donne l'occasion de réaliser rapidement votre projet. Sur le plan des finances, votre formation QCAD est admissible à choix du financement d'état si vous cotisez à la formation, ce qui est impérativement obligatoire dès l'instant où vous recevez un revenu de travailleur indépendant. Cela n'est néanmoins pas le cas à partir du moment où votre rémunération se résume à des rémunérations sur actions (dividendes).

J'aimerai avoir accès à un statut bien déterminé : Si le statut que vous visez précise les aptitudes requises alors partagez les nous et nous re-définirons le programme pour vous permettre d'accéder à cette situation.

Pour suivre une formation à titre de particulier :

Vous voulez trouver un emploi : Alors bien évidemment la formation peut vous aider. Néanmoins, nous sommes convaincus qu'il est préférable d'identifier une entreprise pouvant vous embaucher avant la formation QCAD afin d'être certain de statuer les compétences qu'il vous faut disposer dans le but d'être recruté.

Vous désirez maintenir une activité (en tant que retraité) : Ainsi la formation est certainement le moyen de rencontrer un•e consultant•e à la pointe et en condition pour vous communiquer une force et un savoir-faire pour mieux gérer votre quotidien.

Je veux concrétiser un projet QCAD : Là aussi, un•e ingénieur•e pédagogique vous accompagnera, avec son vécu, ses méthodes et ses méthodes de travail.

Pour un besoin de formation dans un cadre professionnel : Je dois compenser des manques de compétences : Aussi bien par rapport à la considération de mes collaborateurs, à des manques de rapidité au quotidien, la réussite générale du travail est fondamentalement liée aux formations QCAD auxquelles vous participerez.

Je souhaiterai faire progresser mon habileté professionnelle : Les réussites en compétences peuvent en effet, vous aider à augmenter votre zone de confort et votre habileté professionnelle. L'efficacité sur le long terme étant aussi relative à la simplicité de l'effort associé.

Mon entourage me pousse à me former : Le contexte d'entreprise, la concurrence interne et extérieure, nous font quelquefois prendre conscience du besoin de monter en compétences. Nous avons besoin d'être à jour avec les nouveaux outils, les nouvelles techniques et les nouvelles façon de faire.

Je souhaite garantir le développement de ma carrière : Progresser dans son entreprise actuelle et à venir devra forcément s'associer avec une croissance en compétences. Hormis les diplômes, les recruteurs cherchent des compétences et expériences clés et votre portefeuille de compétences doit intégrer les savoir-faire qu'il recherche.

Je suis dans l'obligation de m'investir sur un sujet qui nécessite des compétences : Dans ce cas, vous devez aller rapidement et droit au but. La mission QCAD devant s'initier d'un moment à l'autre, vous n'avez pas de temps à perdre pour progresser sur les compétences essentielles d'exécution pour réussir votre mission.

J'aimerai avoir accès à un statut bien déterminé : Si le statut que vous visez précise les aptitudes requises alors partagez les nous et nous re-définirons le programme pour vous permettre d'accéder à cette situation.

Il reste à définir le Timing. Le Timing c'est en fin de compte la totalité composé des jours (périodes préalables à formation), durée et horaires de formation QCAD. Tout cela, bien que a priori simple à définir est en réalité plus fin. Pour cause, se former de manière trop anticipée pourrait être aussi compromettant que de se former trop tardivement.

Plages de dates de formation : Le danger de se former trop tôt c'est le risque d'oublier beaucoup de points, d'informations, d'aptitudes et donc de résumer la formation à une formation agréable et de motivation.

De plus il faut, dans les faits, tenir compte que le temps passé en formation est un temps de repenser ses méthodes de travail qui vous est propre. Et naturellement cette période d'amélioration est un instant au cours duquel vous ne faites pas ce que vous avez pour coutume de produire sur votre lieu de travail. Également, dès que vous reviendrez sur votre lieu classique de travail et le contexte liés à celui-ci, vous aurez besoin d'un temps pour rattraper votre retard de production, d'un instant pour instaurer vos nouvelles méthodes au quotidien et enfin pour exploiter entièrement des résultats de la formation en mettant en œuvre ceux-ci au quotidien.

Considérant cela, nous vous invitons généralement de vous former durant une zone temporelle faible en charge de travail (durant le milieu d'année par exemple). Évitez la période de début et de fin d'année et entre quelques jours et trois semaines précédant des besoins de production (évitez de vous former avant les vacances de Noël par exemple).

Durée de la formation QCAD : Antinomiquement avec les apparences, la durée la plus conseillée en formation QCAD ne doit pas totalement être prédéterminée par un programme de base. De toute évidence, à titre indicatif, il nous est possible de vous suggérer une durée de formation. Cependant, celle-ci sera bien fréquemment, définie par défaut sur 2 journées car nous savons que 1 jour est court pour se former et que 3 jours est difficile à intégrer dans un calendrier. Pour autant cela est très lié à votre échelle et de votre besoin d'approfondissement. Outre cela, franchement, plus la formation QCAD sera longue, plus le prix risque d'augmenter ce qui risque d'être un frein pour votre projet de formation QCAD. Le majeur étant d'entamer une auto-formation en vous introduisant techniques et retour d'expérience de premier niveau. La suite de votre élévation en savoir-faire étant surtout construite sur la base de vos itérations à venir. De la même manière, nous souhaiterions avant tout être au courant de la durée de formation que vous imaginez et les espoirs de formation associés. Dès lors nous vous conseillons une durée de formation QCAD convenable.

Horaires de la formation : L'ensemble des formations QCAD est la plupart du temps en phase avec les horaires habituels d'entreprise que sont 9H pour un lancement de la matinée et 17H en fin de journée. La formation QCAD étant incontestablement composée d'un instant de pause de 10 à 15 min le matin aux alentours de 10H30 et d'un instant de pause d'environ 15 minutes l'après-midi aux alentours de 15H30. Concernant la pause de midi, la pause est convenue par défaut à midi trente et la reprise à 13H30. Ce qui génère deux espace-temps de 3H30, un le matin et un l'après-midi.

Quoi qu'il en soit, ces horaires sont à définir par rapport à vos souhaits d'une part et sont susceptibles de changer d'autre part relativement aux contraintes du moment : Retard des stagiaires, soucis de transport, soucis météo…. Aussi nous vous suggérons de communiquer ces informations au moment de votre demande de formation et de les communiquer à nouveau au formateur•trice en début de formation QCAD.